REGULACIÓN DE DOS ASPECTOS FUNDAMENTALES EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA.
La evaluación formativa puede realizarse a cada momento conforme el curso y/o sesiones se desarrollan; también es posible hacerla después de un cierto numero de sesiones dentro del ciclo escolar, sin perder de vista la intención expresa de ir regulando los dos aspectos fundamentales del proceso de enseñanza que son:
- Los procesos de construcción realizados por los alumnos sobre los contenidos escolares, para saber si se encuentran en el camino señalado por las intenciones educativas.
- La eficacia de las experiencias y estrategias pedagógicas que el profesor ha planeado y/o ejecutado durante el proceso mismo, en relación con el aprendizaje de los alumnos y estas estrategias necesitan actividades continuas de observación y vigilancia para saber si se está logrando o no lo que se planificó en un principio.
La evaluación formativa es un proceso permanente y sistemático en el que se recoge y analiza información para conocer y valorar los procesos de aprendizaje y los niveles de avance en el desarrollo de las competencias. Sobre esta base, se toman decisiones de manera oportuna y pertinente para la mejora continua de los procesos de aprendizaje y de enseñanza. En este sentido, la finalidad de la evaluación es contribuir al desarrollo de las competencias de los estudiantes y valorar el desempeño de los estudiantes al resolver situaciones o problemas que signifiquen retos genuinos para ellos, retos que les permitan poner en juego diversas capacidades, así como integrarlas y combinarlas.
Actividad interactiva:
Por favor contesta el siguiente cuestionario.
Por: Nancy Virgen Marcial.
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